这种并非完全等同有两方面的原因：一方面，录取分数代表的更多是过去的学生对该学校和专业的认可，且有一定的不确定性，可能因为某些偶然因素干扰，也未必代表该学校及专业未来的发展变化和前景；因此，尽管分数可以被看作是教育质量的基本指标，但这种指标作用并非绝对，现在不那么受欢迎的学校及专业，未来可能会变得更加热门，其录取分数也会相应地变化，反之亦然。另一方面，分数仅仅代表过去的考生集体选择的偏好，但适合每个人的教育路径是不一样的，对于学生个体而言，某个更高分数的教育路径未必适合其个人的禀赋和兴趣，从而也未必最有利于其个人的长远发展。
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66凌翠罡w
办好中国的事情，关键在党✦🍑
2024/07/04 推荐
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1007储桦瑾591
巴西咖啡产业看好中国市场（海外纪闻）⛈🕛
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440古珊艳tg
男子称买到假烟 服务区回应⏺⛚
2024/07/02 不推荐
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