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（三）深入推进社会治理，有效保障残疾儿童受教育权。本案中，姚某乙因失学在家，给犯罪分子造成了可乘之机。针对案件暴露出的部分残疾儿童失学辍学问题，检察机关、教育部门、残联组织共同研发“适龄残疾未成年人受教育权法律监督模型”，通过对适龄残疾儿童名单与在校学生学籍名单进行比对，查找出没有入学就读的适龄残疾儿童，随后推动安置26名残疾儿童随班就读、1名残疾儿童进入特教学校就读、为10名残疾儿童送教上门。在此基础上，多部门共同出台《关于加强适龄残疾未成年人控辍保学实施办法》，制度化保障适龄残疾儿童受教育权。
政策沟通是中国与中亚国家多领域合作不断发展的前提。中国与中亚国家建交以来，政策沟通渠道不断完善，建立起从顶层设计到微观操作的务实沟通体系，不仅为双方的关系发展确定健康方向，为务实合作确立共赢规范，也为处理具体事务打通落实渠道，为克服困难挑战提供可行之路。特别是2023年中国—中亚元首会晤机制的创立，中国与中亚国家的政策沟通渠道和质量再上一个台阶，为双方的务实合作打开了更多机会窗口。
丁奎岭坦言，人工智能已经渗透到大学的方方面面，可以说，人工智能对大学的赋能与重塑，已经势不可挡。人工智能带给大学的机遇和挑战也蕴藏其中。在他看来，谁能把AI和HI(Human intelligence，简单来说就是人的智慧与创造性)结合好，在办学中更深刻认识人工智能、运用人工智能、发展人工智能，谁就更可能成为下一个世界高等教育和人才的中心。
