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天灾的意志在我脑海中咆哮人类的记忆在我灵魂中尖叫生者，亡者，秩序，邪恶光与暗的分野撕裂了我的人格——这是一个关于不死君王的传说
2.本研究专项实施分类管理。学术团队项目不明确限定研究周期，实行“竞争入选、定期评估、动态退出”的管理机制，一般立项后3年内检查评估一次，重点评估学术团队在课题研究、学科建设、学术交流、队伍建设特别是青年人才培养等方面的成效，评估合格的予以滚动资助，评估不合格的停止资助；学者个人项目研究周期一般为3―5年，允许个别研究难度较大的项目适当延期。
教育帮扶意义深远。在上海援建的玛多县民族寄宿制小学，上海市代表团听取“组团式”教育援青助力果洛教育事业发展相关举措，询问学生构成、课程设置、生活学习和住宿条件。陈吉宁说，前不久，习近平总书记在青海考察，第一站就到了果洛西宁民族中学，对学校建设提出殷切期望。我们要深入学习领会，认真抓好贯彻落实，持续做好“组团式”教育援青工作，坚持规划引领，软硬件并重，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵，助力果洛培养造就更多中国特色社会主义事业的接班人和建设者。六年级教室里正在进行《我们的“中华水塔”》主题班会课，沪青领导走进教室，倾听孩子们讲述父辈作为生态管护员守护“中华水塔”的故事，听完孩子们悠扬深情的大合唱《我们是黄河的孩子》，陈吉宁说，从孩子们张张笑脸和真挚讲述中，充分感受到大家为生活在“中华水塔”而骄傲自豪，民族团结、友爱互助的种子已经在你们心中播下，看到你们，就看到了国家的未来。希望大家好好学习，快乐生活，健康成长，早日成才。
21世纪韩中交流协会会长金汉圭代表韩方致辞。他表示，32年前，邢海明作为韩中建交后首批来韩工作的中国外交官直接参与中国驻韩使馆建馆，此后长期投身对韩工作，是韩中关系发展的见证者、亲历者和贡献者。特别是担任中国驻韩大使四年半来，邢海明为推动韩中关系发展作出重要贡献，韩国各界人士对此表示衷心感谢。希望今后继续关心支持韩中关系发展。