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除了选拔标准的明确，法治副校长职责任务还进行了升级扩容：职责任务更加明确，如法治教育每学期不少于2课时；与学校的联络更加深入，“法治副校长从以往每年开展一场法治讲座，到现在可以深入参与学校管理，如校规校训制定、处理家校以及学生间的纠纷等”，每月不少于1天到校开展工作，鼓励法治副校长利用信息化手段参与学校工作等；指导工作更加具体，明确法治副校长可以组织学生参加参与度更高、学习体验更好的案例情景模拟、旁听庭审、模拟法庭、参观青少年法治教育实践基地等法治体验活动，协助开展优秀法治班级、法治模范学生创建活动；畅通未成年人维权渠道，要求法治副校长注重收集学生法治需求和案件线索，提供必要的法律咨询和帮助。
湖北潜江法院“中国虾谷”共享法庭自成立以来，致力于将法庭服务与基层治理相结合，推动基层社会治理的法治化、规范化。为最大程度方便群众诉讼，快速化解辖区矛盾纠纷，实现诉源治理，潜江法院“中国虾谷”共享法庭，以新时代“枫桥经验”为抓手，通过开展巡回审判、庭审直播、普法宣传等活动，让基层群众直观的接受法治教育、强化法律意识，全力使法治精神的种子在基层土壤中孕育、开花、结果，推动形成行事有法、办事依法、遇事找法、解决问题靠法的良好社会氛围。
检察机关是如何考量的呢？首先看刑事案件的整体情况：当前判处三年以下有期徒刑和缓刑案件比例都比较大，也就是说现在多数案件为轻微刑事案件，占到80％左右；80%以上的案件是认罪的案件，所以是两个80%。也就是说，80%以上的案件，只要认罪认罚都可以适用这个制度。其次，最高检在2019年提出了一个70%左右的适用比例，就是要求各地适用认罪认罚从宽制度要达到70%左右的适用率。这个适用率，基于上述两个80%，是有科学依据的。
“不同国家间互派学生、律师交流学习是培养涉外法治人才的有效方式，我非常赞同这一做法。”来自缅甸安业律师事务所的律师刘如菊说，她在国际律所工作超过10年时间，其所在律所和对象国律所都会互派青年律师开展交流学习，这是快速了解对象国国情、国别法律的有效方式。希望未来缅甸与中国高校、律所都能建立联合培养机制，实现互利共赢。