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教育帮扶意义深远。在上海援建的玛多县民族寄宿制小学,上海市代表团听取“组团式”教育援青助力果洛教育事业发展相关举措,询问学生构成、课程设置、生活学习和住宿条件。陈吉宁说,前不久,习近平总书记在青海考察,第一站就到了果洛西宁民族中学,对学校建设提出殷切期望。我们要深入学习领会,认真抓好贯彻落实,持续做好“组团式”教育援青工作,坚持规划引领,软硬件并重,把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵,助力果洛培养造就更多中国特色社会主义事业的接班人和建设者。六年级教室里正在进行《我们的“中华水塔”》主题班会课,沪青领导走进教室,倾听孩子们讲述父辈作为生态管护员守护“中华水塔”的故事,听完孩子们悠扬深情的大合唱《我们是黄河的孩子》,陈吉宁说,从孩子们张张笑脸和真挚讲述中,充分感受到大家为生活在“中华水塔”而骄傲自豪,民族团结、友爱互助的种子已经在你们心中播下,看到你们,就看到了国家的未来。希望大家好好学习,快乐生活,健康成长,早日成才。

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上述相关部门工作人员介绍,店招改造并非“一刀切”,而是对每个商户进行评估,包括店招老旧程度、是否破损、距离街沿的距离是否过于突出等,最终确定了需要改造的近40家商户店招。由于巨鹿路(富民路-陕西南路)路段较长,将进行“一段一方案”的分段设计,因此目前先通知了包括536号到550号在内的部分商户,后续将陆续通知其余需要更换店招的商户。

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举办尼山论坛,是为了汇集世界学者,汇聚世界文明智慧,共同为解决人类社会普遍存在的问题、为人类文明的未来发展贡献智慧。本届尼山论坛的主题聚焦于现代化这一发展模式在生成、发展、传播过程中,对世界各个国家和地区的政治传统、人文传统、风俗传统的冲击现象,以及由此而激发的各种形式的政治、社会、文化转型问题。仅就中国而言,正是西方现代化的冲击开启了“三千年未有之大变局”的社会转型过程,当下中国仍处在这个转型之中。中国面临的现代化转型问题,在世界范围内都在不同程度上、以不同表现形式存在着。如何处理本土传统与现代化的关系,可以说是人类社会面临的共同课题。
编辑:钱真成责任编辑:柳东克